关于如何提升学校心理健康教育效果的研讨会
作者：秘书处
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成都市应用心理学研究会
关于如何提升学校家心理健康教育效果的研讨会
关于如何提升学校家心理健康教育效果的研讨会
为深入贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》要求，进一步整合专家资源共同推进成都市学生心理健康工作，提高学生心理健康工作的科学性、针对性和实效性，2024年5月9日，成都市应用心理学研究会就家庭教育与学校心理健康教育如何有效互补，提升学校心理健康教育效果，特此在成都市社科联召开专题研讨会。
成都市应用心理学研究会会长廖琦，执行会长陈小林，秘书长白凌均出席会议并讲话，中华美育网四川中心主任、北京师范大学教育管理学博士蔡远霞老师应邀参加会议并做了专题报告。与会的家庭教育，学校教育及社区教育的20多位专家代表也做了深入交流。
报告中蔡老师就中小学生目前的心理健康问题进行了总结分析，并以案例的方式进行了讲解。蔡老师认为，加快中小学教师心理健康师资教育是符合社会需要、符合学校现实需要的，着力打造覆盖全市的优秀心理健康师资力量，全方位、多角度助力青少年健康成长，营造健康、安全、无阴影的学校环境。
蔡老师在报告中提到，成都市应用心理学研究会拥有成都最专业的心理咨询师团队，应该积极响应教育部和省教育厅提出的专项行动计划，将最专业的心理咨询团队与各中小学进行对接，将中小学生心理健康工作纳入新时代文明实践阵地，起好示范引领作用，营造利于未成年人健康成长的良好氛围。
廖会长指出，目前中小学教师的问题来源学校下达给老师的目标和压力、自身家庭问题与境遇，那教会老师如何利用家庭矛盾来与家长沟通，如何发现和识别学生霸凌和自杀及心理疾病问题，就成为目前最紧要的问题，我们应该建立风险识别干预系统，才能更好地去维护一个良好的学习环境。
白凌秘书长认为老师应该对学生当下的心理需求了解，通过学生从小到大的人生轨迹进行回溯了解分析规律，从而解决孩子的心理需求问题。
陈会长就如何搭建研究会与学校有效沟通途径，以及如何利用工具包和素材包对学生进行心理干预和叛逆期指导进行了深入阐述，并就如何将理想教育和志向教育如何传递到学校和老师发表了自己的观点。
上海心理学会的徐老师也就学校心理健康教育方面喝家校社进行协同系统性建设方面发表了自己的看法，并提出体验式的训练、现场实操示范的教学方式，帮助老师提升特定专业能力。
各行业专家也就本次主题发表了自己的看法和观点，并提出有效的建议，并对蔡老师提出的16条解析进行了现场问题搜集，提出了全场景解决家庭教育和学校教育如何有效整合和提高效率提升效果做了深入探讨。
本次研讨会就提高中小学教师的心理健康教育师资培训问题达成了一致意见，并在会后进行了长达四个小时的热烈讨论，最后建议由成都市应用心理学研究会进一步组织专家力量，组成学校心理健康教育研究专家团，持续研讨并逐步整理研讨成果形成可实际操作的方案，给到有迫切需求的相关学校以及各级教育管理机构，为学校心理健康教育贡献专业力量，为老师们学习成长提供专业支撑，为孩子们健康成长保驾护航。
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